钟世镇访谈录
报 名钟世镇 南方医科大学 教授 学时: 2.50 学分: 2.50 报名数量：587
课程简介：在访谈中钟教授讲述了他的个人成长史和学习史，并讲述了他的解剖学的教学，使更多人去了解他的研究，造福人类。
师德师风建设和人文素养培育
报 名陈闻晋 武汉大学 学时: 3 学分: 3 报名数量：5750
课程简介：教育的事业本质是文化传承的事业，中国文化传承是儒家文化传承的主要实践。本课程主要讲授了师德与中华文化传统文化，师道师风师德的历史发展以及告诉我们如何在中国文化传统的背景下探寻我...
高校教研活动中的课题设计
报 名俞爱宗 延边大学 教授 学时: 1.50 学分: 1.50 报名数量：769
课程简介：教学与科研是高校教师的主要职能。为助力教师提高教学研究能力，将教学研究从经验总结提升为学术成果，本课程邀请到长期致力于教研课题和教学成果的结构分析研究的俞爱宗教授。俞教授将从课...
当前文学研究的问题和方法
报 名郜元宝、杨扬、朱国华 学时: 2.50 学分: 2.50 报名数量：604
课程简介：本讲座主要介绍了文学史研究面临三个问题：一是对研究对象即作家评价分寸的把握。就普通读者或“粉丝”的个人阅读体验而言，认为张爱玲的文学价值高于鲁迅也无可厚非，但从文学史的角度来看...
学术研究多半是体力活——“中国龙”研究过程的回顾与展望
报 名施爱东 中国社会科学院 研究员 学时: 2 学分: 2 报名数量：657
课程简介：本课程主要讲授了学术研究的研究方法、专业理论、学术立场以及获取素材的方法等方面，施老师结合自己对“中国龙”的实际案例，幽默风趣的讲述了自己的研究过程，从材料选取到对样本的具体操...
中国研究做什么？怎么做？
报 名陆铭 上海交通大学 教授 学时: 3.50 学分: 3.50 报名数量：1153
课程简介：中国是个大国，数据的时空差异大，变化大是一件好事情，对于研究者来说，大和变化快，不同的地方、时间，时空差异非常大。本讲座先从陆老师做的三个研究入手，讲授了为什么做这三个研究？它...
科学研究与论文写作
报 名李涵雄 香港城市大学 教授 学时: 1.50 学分: 1.50 报名数量：723
课程简介：如何写好一篇科研论文？本系列课程介绍了科学与科学的本质，科学研究论文的写作，讲者用例鲜明，引人入胜。
科技文献检索与论文写作
报 名郑峰 中南大学 教授 学时: 4.50 学分: 4.50 报名数量：1013
课程简介：本课程郑峰老师详细的解释了如何写好英文论文，应该注意哪些要点，并为我们引经据曲，参考了许多权威的外国文献，让您对写好英文论文有了新的把握。
写作技巧与评稿标准
报 名宋奇 学时: 1 学分: 1 报名数量：868
课程简介：本课程通过编辑人自己的视角，详细介绍了期刊的评稿标准、稿件需求及写作技巧，帮助教师们深入了解这些期刊是如何审核文章的，哪些文章是编辑们所期待的。希望这节课程可以给老师带来一些启...
如何让我们的脑子好用点？
报 名谭淑平 主任医师 学时: 1.50 学分: 1.50 报名数量：1133
课程简介：我们的脑子，是可以通过训练使其变得越来越好。本课程主要讲授了一些精神障碍患者会出现脑子不好用的情况，并讲授了如何评价脑子不好用的方法以及改善和补救的方法；以及如何通过一些日常生...
教师心理健康与幸福力提升
报 名庄明科 北京大学学生心理健康教育与咨询中心 副主任 学时: 1.50 学分: 1.50 报名数量：699
课程简介：积极心理学的研究表明，人的幸福感与PERMA（P-积极情绪（Positiveemotion）、E-投入（Engagement）、R-人际关系（Relationship）、M-意义（Meaning）、A-成就（Accomplishment））密切相关。...
高校教师如何应对和缓减压力
报 名张露佳 学时: 1.50 学分: 1.50 报名数量：750
课程简介：高校教师，虽然不需要天天待在办公室，但是他们不仅仅面临着教学的压力，更有科研的压力，职称的评定压力等等，这些压力极易造成教师们的困扰，如何减轻压力，摆脱困扰？本课程针对这些问题...
